Internet para todos
Acercar Internet a todos los ciudadanos, en especial a aquellos que todavía no han tenido la oportunidad de experimentar las ventajas de la Red, es una de las misiones de Campus Party. En todas sus ediciones se realizan actividades enfocadas a reducir la brecha digital: desde seminarios para debatir programas de inclusión digital a bautismos en Internet.
Campus Party se ha consolidado como un núcleo de inclusión digital para poblaciones vulnerables mediante un programa apoyado por Telefónica y las administraciones públicas de los países en que se celebra el evento. Desde 2008, el programa de Inclusión Digital de Campus Party ha iniciado en el uso de las tecnologías de la información a más de 30.000 personas en Brasil, Colombia, España y México.
Todavía hay grupos desfavorecidos que nunca han entrado en contacto con un ordenador e ignoran cómo la tecnología puede mejorar sus vidas. A ellos se dirige el primer pilar del programa, el Bautizo Digital. Personas de bajos ingresos, desplazados, mayores, discapacitados, desocupados o con empleos que no favorecen la interacción con la tecnología aprenden en estos talleres a usar el ratón, navegar por Internet o abrir una cuenta de correo. Y todo ello de una forma amena y práctica, con una metodología que utiliza un tutorial en CD como guía para el autoaprendizaje, junto al auxilio de monitores especialmente entrenados.
El segundo grupo objetivo con el que se trabaja, especialmente en los países de Iberoamérica, son los educadores, que no necesariamente están en “brecha digital”, pero que actúan como multiplicadores dentro de comunidades en esa situación. Para ellos se ofrece un taller orientado a mejorar la práctica docente dentro del concepto de e-learnning 2.0. Finalmente, el tercer pilar del programa es la capacitación en tecnologías de la información para micro, pequeños y medianos empresarios que se inició con la edición de Campus Party Colombia 2009. En este caso, siempre dentro de una metodología que privilegia la práctica y los resultados concretos, el aprendizaje puede ir desde cómo usar el computador a realizar transacciones electrónicas para mejorar su productividad y manejar un modelo de costos, según sus necesidades y nivel de partida.
